2011年本市高校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，不斷探索和創(chuàng)新對口幫扶合作工作機制和模式，扎實推進教育對口支援與合作交流工作。主要做法：
——積極謀劃“十二五”幫扶合作。在總結“十一五”幫扶合作成效和經驗的基礎上，本市高校紛紛與西部對口高校共同協(xié)商確定“十二五”工作目標，制定新一輪幫扶合作方案。復旦大學明確“十二五”期間，將集中力量、重點支援云南大學的優(yōu)勢學科和特色學科，以項目為抓手，帶動師資隊伍建設和人才培養(yǎng)，共同推進高校內部管理體制的研究和改革；華東師范大學與貴陽學院明確了“十二五”期間在學科建設、人才培養(yǎng)、學科研究等領域的支援合作內容，為構建對口支援工作體系奠定了堅實基礎。
——著力提升受援地區(qū)人才培養(yǎng)質量。同濟大學積極與井岡山大學聯(lián)合培養(yǎng)本科生，每年接受該校50名本科生到同濟大學進行為期兩年的學習，并參照同濟大學本科專業(yè)培養(yǎng)方案的模式，幫助該校修訂人才培養(yǎng)方案和課程教學大綱；華東師范大學與西藏民族學院聯(lián)合培養(yǎng)教育技術專業(yè)人才，組織優(yōu)勢力量在教學內容、課程體系、教學質量、培養(yǎng)體系等方面進行全面指導，幫助受援地區(qū)提升人才培養(yǎng)質量；東華大學與新疆塔里木大學簽訂聯(lián)合培養(yǎng)紡織工程專業(yè)本科生協(xié)議，按照卓越工程師培養(yǎng)模式對塔里木大學首批來校學習的30名學生進行培養(yǎng)，為南疆地區(qū)培養(yǎng)、輸送優(yōu)秀紡織專業(yè)人才；復旦大學積極與云南大學聯(lián)合培養(yǎng)本科生，并每年給予云南大學定向培養(yǎng)博士、碩士研究生單獨招生指標。
——重點服務對口地區(qū)經濟社會發(fā)展和民生改善。全年與兄弟省區(qū)市聯(lián)合實施合作服務項目748個。其中，同濟大學以政府合作、校企合作等形式積極與云南、新疆、重慶、都江堰等地開展技術服務、技術開發(fā)、技術咨詢和技術轉讓等合作，項目金額達1.13億元；上海交通大學率先嘗試與寧夏大學和神華寧煤集團建立戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，三方簽訂了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，共同在煤化工等領域開展項目研究、科研合作，并將科研成果轉化為企業(yè)產品；上海電機學院與阿克蘇職業(yè)技術學院聯(lián)合實施《內鑲滴頭式滴灌管自動生產線研制》項目，為阿克蘇地區(qū)節(jié)水設備制造行業(yè)提供技術服務；復旦大學附屬中山醫(yī)院、兒科醫(yī)院選派醫(yī)療隊到云南省文山州富源縣人民醫(yī)院、怒江傈僳族自治州開展支醫(yī)和巡回醫(yī)療。
——大力創(chuàng)新幫扶合作模式。一是利用遠程教育手段，共享優(yōu)質教學資源。復旦大學將該�！渡M化論》和《京劇表演藝術》兩門通識教育核心課程，通過視頻向云南大學學生開放。二是創(chuàng)新合作機制，打造合作品牌項目。同濟大學與井岡山大學共同舉辦“同濟學術周”，對提高井岡山大學教學科研水平、開闊師生的學術視野、提升學術品位產生了積極影響，為兩校開展學術交流與科學研究、促進教學質量提高搭建了重要平臺。
